«Я не боюся ще і ще раз
повторити: турбота про здоров’я
– це найважливіша праця вихователя.
Від життєрадісності, бадьорості дітей
залежать їхнє духовне життя, світогляд,
розумовий розвиток, міцність знань,
віра у свої сили»
В.О.Сухомлинський
Науково-методична проблема над якою працює гімназія: «Від інноваційного змісту освіти через педагогічну майстерність учителя до формування компетентної особистості учня»
Тема роботи соціального педагога: "Успішна соціалізація та розвиток дитини відповідно до вимог сучасного суспільства"
Мета діяльності соціального педагога - створення сприятливих умов для особистісного розвитку людини (фізичного, соціального, духовно- морального, інтелектуального), надання комплексної соціально-психолого-педагогічної допомоги у саморозвитку та самореалізації в процесі соціалізації, а також захист людини у її життєвому просторі.
Основні напрями роботи соціального педагога у 2022- 2023 н.р. :
1.Психологічна допомога та емоційна підтримка учасників освітнього процесу.
2. Робота з внутрішньо-переміщеними учнями, їхніми батьками та членами родини в адаптації до нових умов проживання і навчання, дітьми і сім’ями учасників бойових дій
3.Робота з постраждалими від війни
4. Виявлення сімей та окремих дітей та підлітків, які потребують соціального захисту.
5. Захист прав здобувачів освіти від будь-яких видів і форм насильства
6. Встановлення та розв’язання труднощів та конфліктів, що виникають у навчальній та позанавчальній сфері, в сім`ї та ін.
7. Співпраця з громадськими та державними організаціями.
8. Надання допомоги батькам і опікунам в сімейному вихованні
9. Соціально-педагогічний супровід діяльності педагогічного колективу.
10. Оптимізація роботи з дітьми “групи ризику”.
11. Активізація просвітницької роботи з батьками.
Завдання соціального педагога
- Забезпечення, збереження і зміцнення фізичного, психологічного, соціального, морального здоров'я особистості;
- Формування моральної свідомості, моральних якостей, соціально значущих орієнтацій і установок у життєвому самовизначенні і моральної поведінки;
- Створення сприятливих умов у мікросоціумі для розвитку здібностей та реалізації можливостей людини, його позитивного потенціалу в соціально корисних сферах життєдіяльності, попередження тупикових ситуацій в особистісному розвитку;
- Надання комплексної соціально-педагогічної допомоги і підтримки;
-
Створення комфортного, гуманізованого виховного простору в мікросоціумі.
Очікуваний результат :
- виховання загальнолюдських цінностей у здобувачів освіти , як одного із головних аспектів розвитку особистості.
- збереження здоров`я учнів.
- створення в школі мікроклімату, сприятливого для навчання, спілкування та розвитку всіх учасників освітнього процесу.